我们的文化是我们学校体系的核心。这使怀俄明城市学校成为一个学习和工作的特殊地方，这给了我们一个独特的优势。建立和维持怀俄明文化需要该地区每个人的有意识的努力。文化蓝图是这一努力的一部分。
文化不是挂在墙上的文件。文化是我们的信仰，我们的行为，以及我们的行为给他人带来的体验。这是我们建立教育共同体的基础。书面陈述有助于澄清文化，但文件并不能建立文化……我们的行动决定了。
我们的核心信念为我们如何对待彼此和我们的社区提供了标准。因为文化塑造行为，它决定了我们执行任务的效率。成功取决于我们在不断变化的环境中合作、教育和学习的能力。文化使学区里的每个人都有共同的信念和行为，这些信念和行为最终决定了我们如何为学生的未来做好准备。
BBO是我们文化的蓝图。它阐明了我们希望从每个信念中得到的具体行为和结果。BBO中概述的行为对于我们如何在校园里与他人互动以及如何经营我们的学校至关重要。我们的目标是创造一个教育环境，让每个人都能始终如一地参与产生卓越成果的行为。
20平方英尺只是一个比喻，表达了这个地区的每个人都有一个所有权范围的现实。我们个人的行为方式——我们每个人管理这20平方英尺的方式——决定了我们的文化。
在怀俄明州，我们致力于品格． 我们承认错误，改正错误，并从错误中吸取教训。信任是通过我们的态度、行动和言语建立起来的。我们诚信行事，信守承诺：当我们说要做某事时，我们就会做到。
在怀俄明州，我们明白我们每天所做的工作的重要性，并为我们的贡献所产生的影响感到自豪． 我们的决定和反应都是有意的、有目的的。我们有能力重组，重新工作，重新聚焦，继续追求我们的目标。
在怀俄明，我们以积极进取的态度开展工作． 当我们面对障碍时，我们调整我们的计划和行动。我们有权寻求帮助，并积极主动地帮助他人。与其找借口，不如采取新的行为，学习新的方法。我们知道成长需要奋斗。
在怀俄明州，我们重视不同的观点。多元化的团队更具创新性，更善于解决问题。我们欣赏团队中不同的观点，并积极寻求利用这些观点来实现我们的目标。此外，一旦团队做出决定，我们承诺在一个方向上调整我们的努力。
在怀俄明州，我们互相学习． 倾听有助于建立人际关系，使我们能够在更高的水平上一起工作。即使这是一个困难的讨论，我们也会相互参与。不舒服的谈话往往是最重要的。倾听是我们作为团队成员可以采取的最关键的行动之一。
在怀俄明，我们投入时间与彼此交流． 开放和诚实的沟通可以建立人际关系，使我们更有效率。我们照顾好自己，也照顾好彼此。庆祝成功，共同面对挑战。当我们联系在一起并共同努力时，我们的社区就会更强大。
在怀俄明州，我们接受受过教育的冒险． 好奇心是培养创新的模式和鼓励。我们尝试它，探索它，质疑它，把它从里到外。通过大胆的探索，我们建立了韧性和灵活性。正是这种冒险精神让我们每天都变得更好。
在怀俄明州，我们提供广泛的学习经验。鼓励学生和教职员工拥抱各种机会。追求这些机会会让我们走出舒适区，培养一种成长的心态。
在怀俄明州，我们有意识地反思失败和成功． 我们尊重过程而不是产品。失败是一个重新评估并变得更强大的机会。我们通过反馈和自我反思来不断成长。
